वित्तीय साक्षरता प्रभावी और सूचित धन-प्रबंधन निर्णय लेने के लिए ज्ञान और कौशल का उपयोग करने की क्षमता है। निजी वित्तीय साक्षरता में एक चेकबुक को दीर्घकालिक सेवानिवृत्ति योजना के लिए संतुलन से सब कुछ शामिल है। जबकि साक्षरता - पढ़ना और लिखने की क्षमता - शिक्षा प्रणाली का मूलभूत भाग है, वित्तीय साक्षरता को अक्सर पाठ्यक्रम से बाहर रखा जाता है वास्तव में, चैपलैन कॉलेज में सेंटर ऑफ फार्मेन्टियल साक्षरता की एक रिपोर्ट में पाया गया कि 26 राज्यों को सबसे अधिक आर्थिक रूप से साक्षर हाई स्कूल वाले छात्रों के उत्पादन के लिए सी, डी या एफ के ग्रेड प्राप्त हुए। आपके राज्य ने क्या किया? पढ़ते रहिये।

वित्तीय साक्षरता रिपोर्ट कार्ड

उच्च विद्यालयों (सबसे हाल ही में उपलब्ध) में वित्तीय साक्षरता में सुधार के लिए राज्य प्रयासों पर 2015 का राष्ट्रीय रिपोर्ट कार्ड वित्तीय साक्षरता कानून के सारांशों की समीक्षा पर आधारित है। 1 999 से 2015 तक राज्य विधानसभाओं का राष्ट्रीय सम्मेलन। आंकड़ों को निजी वित्तीय साक्षरता पर जस्टस्टैंट कोयलाशन और आर्थिक शिक्षा परिषद 2014 के राज्यों के लिए अतिरिक्त स्रोतों के बीच विसंगतियों को संबोधित करने के लिए या जहां अधिक जानकारी की पुष्टि की गई थी, द्वारा संकलित किया गया था ।

हाईस्कूल के छात्रों के लिए वित्तीय साक्षरता के एबीसी को सिखाने के अपने प्रयासों के आधार पर प्रत्येक राज्य की रिपोर्ट की संख्या। नोट: प्राथमिक और मिडिल स्कूल के स्तर पर और न ही कॉलेज स्तर पर वित्तीय शिक्षा को ट्रैक करने का कोई राष्ट्रीय प्रयास नहीं है। सही स्कूल फैशन में, रिपोर्ट प्रत्येक राज्य को एक पत्र ग्रेड के साथ बताती है (आलेख के निचले भाग में ग्रेड की आवश्यकताएं देखें।)

कौन ग्रेड बनाया

ए राज्य को एक स्नातक की आवश्यकता के रूप में व्यक्तिगत वित्त निर्देश की आवश्यकता है जो कि एक सेमेस्टर, आधे साल के कोर्स (एक शैक्षणिक वर्ष में लगभग 60 घंटे व्यक्तिगत वित्त शिक्षा )। पांच राज्यों ने रिपोर्ट कार्ड पर एक ए अर्जित किया: अलाबामा, टेनेसी, उटाह, मिसौरी और वर्जीनिया इनमें से, अलाबामा और वर्जीनिया को निजी वित्त के लिए समर्पित 60 घंटे की शिक्षा की आवश्यकता है। टेनेसी और यूटा को आधे साल के अकेले निजी वित्त पाठ्यक्रम की आवश्यकता होती है। मिसौरी में यह तय करने के लिए स्थानीय स्कूल जिलों तक छोड़ देता है कि क्या पूर्ण वित्त या आधे साल के पाठ्यक्रम के रूप में व्यक्तिगत वित्त की पेशकश करें।

बी

राज्य को एक आवश्यक पाठ्यक्रम के भाग के रूप में व्यक्तिगत वित्त शिक्षा का जनादेश इनमें से कुछ राज्यों में, स्थानीय विद्यालय के जिलों में निर्धारित होता है कि व्यक्तिगत वित्त अनुदेश की आवश्यकता एक अकेले पाठ्यक्रम की पेशकश के माध्यम से की जाती है या किसी अन्य पाठ्यक्रम में एम्बेड की जाती है। रिपोर्ट कार्ड पर बी की कमाई 20 राज्यों: एरिज़ोना, अर्कांसस, फ्लोरिडा, जॉर्जिया, इडाहो, इलिनोइस, लुइसियाना, मैने, मैरीलैंड, मिशिगन, मिनेसोटा, न्यू हैम्पशायर, न्यू जर्सी, न्यूयॉर्क, उत्तरी कैरोलिना, नॉर्थ डकोटा , ओहियो, दक्षिण कैरोलिना, टेक्सास और वेस्ट वर्जीनियासामान्य तौर पर, बी ग्रेड वाले राज्य में उनके शिक्षण निर्देशों में व्यक्तिगत वित्त विषयों शामिल हैं, और उन्हें स्थानीय स्कूल जिलों की आवश्यकता होती है ताकि उन्हें अभ्यास में लाया जा सके। एक बी राज्य में हाई स्कूल से स्नातक होने के लिए, छात्रों को एक कोर्स करना चाहिए जो व्यक्तिगत वित्त विषयों को शामिल करता है। पाठ्यक्रम जिसमें ये विषय शामिल हो सकते हैं: नागरिक विज्ञान, अर्थशास्त्र, परिवार और उपभोक्ता विज्ञान, व्यवसाय और गणित

स्रोत: 2015 राष्ट्रीय रिपोर्ट कार्ड, चैम्पलेन कॉलेज, वित्तीय साक्षरता केंद्र के लिए

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C

राज्य में अपने शैक्षणिक मानकों में मूल निजी विषयों हैं, जिन्हें स्थानीय स्कूल जिलों में पढ़ाने की उम्मीद है । कार्यान्वयन स्थानीय स्कूल जिलों के लिए छोड़ दिया जाता है जिसमें राज्य द्वारा कोई सामग्री निरीक्षण नहीं किया जाता है। वित्तीय साक्षरता निर्देश के लिए पहचान की कोई विशिष्ट वितरण व्यवस्था नहीं है। एक राज्य को एक सी ग्रेड भी प्राप्त हो सकता है, अगर उसे एक अकेला व्यक्तिगत वित्त वैकल्पिक पाठ्यक्रम की आवश्यकता हो। ग्यारह राज्यों ने रिपोर्ट कार्ड पर एक सी अर्जित किया: कोलोराडो, इंडियाना, आयोवा, कान्सास, केंटकी, मिसिसिपी, नेब्रास्का, नेवादा, न्यू मैक्सिको, ओक्लाहोमा और ओरेगन। इन राज्यों में, व्यक्तिगत-वित्त पाठ्यक्रमों को एक वैकल्पिक के रूप में पेश किया जाता है, और छात्र मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं होती है। यह निर्धारित करने के लिए कि कैसे इन विषयों को कक्षा में एकीकृत किया जाता है, यह स्थानीय स्कूल बोर्डों पर निर्भर है जवाबदेही का अभाव इसका मतलब यह स्पष्ट नहीं है कि ये राज्य कैसे निर्धारित करते हैं कि स्थानीय विद्यालय आवश्यकताओं को पूरा कर रहे हैं।

डी राज्य में शैक्षणिक मानकों में निजी वित्त शिक्षा का मामूली स्तर है जो स्थानीय स्कूल जिलों को सिखाने की उम्मीद है। कार्यान्वयन स्थानीय स्कूल जिलों के लिए छोड़ दिया जाता है जिसमें राज्य द्वारा कोई सामग्री निरीक्षण नहीं किया जाता है। वित्तीय साक्षरता निर्देश के लिए पहचान की कोई विशिष्ट वितरण व्यवस्था नहीं है।

तीन राज्यों को डी ग्रेड प्राप्त हुआ: मोंटाना, वरमोंट और वायोमिंग इन राज्यों में, व्यक्तिगत वित्त विषयों को आम तौर पर एक वैकल्पिक के रूप में सिखाया जाता है, छात्र आकलन के लिए कोई आवश्यकता नहीं है, हालांकि कई विद्यालय ऐसे सभी पाठ्यक्रमों को बिल्कुल भी नहीं देते हैं। एफ उच्च विद्यालय में निजी वित्त शिक्षा के लिए राज्य में लगभग कोई ज़रूरत नहीं है। इन राज्यों में हाई स्कूल के छात्रों को हाई स्कूल से ग्रेजुएट करने में सक्षम होने के बिना कभी भी एक कोर्स लेने का अवसर प्राप्त होता है जिसमें वित्तीय साक्षरता निर्देश भी शामिल होता है।

ग्यारह राज्यों और वाशिंगटन डीसी ने एफ अर्जित किया है, सबसे कम स्कोर संभव है राज्यों - अलास्का, कैलिफ़ोर्निया, कनेक्टिकट, डेलावेयर, हवाई, मैसाचुसेट्स, पेंसिल्वेनिया, रोड आइलैंड, दक्षिण डकोटा, वाशिंगटन, विस्कॉन्सिन और कोलंबिया के जिला - उच्च-विद्यालय के स्तर पर निजी वित्त शिक्षा के लिए कुछ या कोई आवश्यकता नहीं है। उदाहरण के लिए, रोड आइलैंड में, राज्य के शैक्षिक मानकों में विषय शामिल नहीं है और इसमें व्यक्तिगत-वित्त आवश्यकता नहीं है। कनेक्टिकट का असफल ग्रेड इस तथ्य के भाग में है कि - 2007 के बाद से दस प्रयासों के बावजूद बिलों को अपने स्कूलों में वित्तीय साक्षरता शामिल करने के लिए शामिल किया गया था, लेकिन सभी एक को पारित करने में विफल रहा। पास किए गए बिल को केवल वित्तीय साक्षरता पाठ्यक्रम उपलब्ध कराने के लिए शिक्षा बोर्ड की आवश्यकता है।

नीचे की रेखा उच्च विद्यालय वित्तीय साक्षरता में माता-पिता और विद्यालयों को रिपोर्ट की "सफलता की पांच कुंजियां" नोट करना चाहिए:

1 वित्तीय साक्षरता के विषयों को एक पाठ्यक्रम में सिखाया जाना चाहिए, जिसमें छात्रों को स्नातक की आवश्यकता के रूप में लेने की आवश्यकता होती है।

2। शिक्षक प्रशिक्षण महत्वपूर्ण है हमारे छात्रों को व्यक्तिगत वित्त के बारे में शिक्षित करने के लिए, हमें आत्मविश्वास, अच्छी तरह से प्रशिक्षित शिक्षकों की आवश्यकता है

3। यह सुनिश्चित करने के लिए धन की आवश्यकता है कि ये कक्षाएं सभी उच्च विद्यालय के छात्रों को प्रदान की जाती हैं।

4। यह सुनिश्चित करने के लिए कि उच्च विद्यालय कक्षा निजी वित्त प्रशिक्षण काम कर रहा है, हमें छात्रों को ज्ञान और व्यवहार के बारे में गुणवत्ता मानकों का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है।

5। शिक्षकों को गुणवत्ता के पाठ्यक्रम, सबक योजनाओं, कैलकुलेटर, वीडियो, गेम, एप्लिकेशन, गतिविधियों, परियोजनाओं, मामले के अध्ययन, लेख और विशेषज्ञ स्वयंसेवक स्पीकरों तक आसानी से पहुंच की आवश्यकता होती है। यह अक्सर राज्य द्वारा शिक्षकों को ऑनलाइन प्रदान किया जा सकता है।

यदि आप वित्तीय-साक्षरता प्रशिक्षण का समर्थन करते हैं, तो ध्यान रखें कि समर्थन सार्वभौमिक नहीं है जबकि समर्थकों का मानना ​​है कि प्रशिक्षण अब छात्रों को बेहतर वित्तीय विकल्प बनाने में और भविष्य में मदद कर सकता है, विरोधियों का तर्क है कि वित्तीय साक्षरता शिक्षा काम नहीं करती है, या यह क्षमता में सुधार के बिना आत्मविश्वास बढ़ाती है। जो छात्र "खतरनाक होने के लिए पर्याप्त" जानते हैं, वे बदतर निर्णय ले सकते हैं। यही कारण है कि

उच्च

गुणवत्ता

व्यक्तिगत वित्त शिक्षा, जो आत्मविश्वास और क्षमता दोनों की खेती करती है, सर्वोपरि है