जब 2010 में दुनिया भर के देशों ने आर्थिक सुधार की अवधि में प्रवेश किया, यह तेजी से स्पष्ट हो गया कि उभरते हुए राष्ट्रों ने आर्थिक सहयोग और विकास (ओईसीडी) समकक्षों । उदाहरण के लिए, जबकि 2008 और 200 9 के वैश्विक मंदी ने 15 लाख से अधिक अमेरिकी नागरिकों को बेरोजगार और घरेलू मालिकों को नकारात्मक इक्विटी के बोझ का सामना करने के लिए देश भर में छोड़ दिया, जबकि चीन, कोरिया और भारत जैसे देशों ने पाया कि वे अपने सकल घरेलू उत्पाद (जीडीपी) बढ़ गई

आम तौर पर यह स्वीकार किया गया था कि यह इसलिए था क्योंकि ये विकासशील राष्ट्र मूल वित्तीय संकट से कम क्षतिग्रस्त थे, क्योंकि 2008 की घटनाओं से पहले वे महत्वपूर्ण कर्ज से वंचित नहीं थे। इतना ही नहीं, लेकिन ऐसे देशों चूंकि चीन और भारत ने आधिकारिक तौर पर मंदी की अवधि दर्ज नहीं की, और इसके बजाय कम आर्थिक वृद्धि से पूरी तरह से सामना करना पड़ा। हालांकि, ऐसे देशों को उम्मीद है कि आर्थिक आर्थिक सुधार की तुलना में तेज़ी से आने का अनुभव 2010 में जारी विश्व शिक्षा रैंकिंग में अच्छी तरह से अच्छा प्रदर्शन किया, जो मजबूत शिक्षण प्रणालियों के साथ समृद्ध अर्थव्यवस्थाओं और वित्तीय क्षेत्रों के बीच एक संबंध का सुझाव देता है।

देखें: शिक्षा और प्रशिक्षण अर्थव्यवस्था को कैसे प्रभावित करते हैं

स्विट्जरलैंड स्विटजरलैंड ने निश्चित रूप से इस प्रवृत्ति का अनुसरण किया है, और इन विश्व की लिस्टिंग में 14 वां रैंकिंग दर्ज की है। गणित के संदर्भ में, देश ने आठवें उच्चतम अंक हासिल किए, और संयुक्त राज्य अमेरिका और यूनाइटेड किंगडम जैसे महत्वपूर्ण देशों से बेहतर प्रदर्शन किया। देश का प्रदर्शन काफी हद तक एक विविध और लचीली शिक्षा प्रणाली का नतीजा है, क्योंकि दोनों संघीय सरकार और कुल 26 क्षेत्रीय कैंटीन उच्चतर और तृतीयक सीखने की जिम्मेदारी लेते हैं। इतना ही नहीं, लेकिन स्विस वित्तीय संस्थान और स्विस बैंकिंग स्कूल छात्रों के लिए उन्नत पीएचडी कार्यक्रम भी प्रदान करते हैं, जिससे धन प्रबंधन और निजी बैंकिंग को पढ़ाने पर जोर दिया जाता है।

यह शैक्षणिक व्यवस्था निश्चित रूप से स्विट्जरलैंड में बर्बाद नहीं है, क्योंकि बैंकों और उधार देने वाले संस्थान राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था के भीतर महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। 200 9 में, देश के वित्तीय क्षेत्र ने लगभग 195,000 लोगों को रोजगार दिया, जो पूरे 5 स्विस कर्मचारियों की संख्या का 8% हिस्सा था। न केवल यह, लेकिन स्विट्जरलैंड भी एक विश्व नेता है जब यह अपतटीय निजी बैंकिंग और धन प्रबंधन की बात आती है यह देखते हुए कि स्विस आधारित बैंकिंग संगठनों यूबीएस और क्रेडिट सुइस वैश्विक वित्तीय बाजार के भीतर दोनों प्रमुख ताकत हैं, वे एक वैश्विक स्तर पर रोजगार सृजन के लिए भी जिम्मेदार हैं।

कनाडा
कनाडा एक और देश था जो 2010 की विश्व शिक्षा रैंकिंग में यू.एस. को पीछे छोड़ता था, जिसमें कुल मिलाकर 10 वें स्थान पर और पढ़ने, गणित और विज्ञान में असाधारण रूप से लगातार प्रदर्शन किया गया था।वास्तव में, स्थिरता और विश्वसनीयता के इस स्तर को कनाडाई अर्थव्यवस्था की एक महत्वपूर्ण विशेषता भी है, और वैश्विक मंदी के बाद यह सबसे उल्लेखनीय है। जबकि यू.एस. की अर्थव्यवस्था 2010 के प्रारंभिक महीनों के दौरान सर्पिल के नीचे चलती रही, वहीं कनाडा के भीतर सांस्कृतिक रूप से प्रबंधित वित्तीय सेवा क्षेत्र स्थिर रहा जबकि उसके कर्मचारियों, व्यवसायों और नागरिकों को भारी सुरक्षा प्रदान की गई।

इस के एक वसीयतनामा के रूप में, विश्व आर्थिक मंच ने कनाडा की बैंकिंग प्रणाली को चार वर्षों के लिए सबसे विश्वसनीय माना है विवेकपूर्ण उधार के रूप में, विशेष रूप से, एक मजबूत वित्तीय सेवा क्षेत्र को मजबूत करना और विकास और विदेशी निवेश के अवसर पैदा करना जारी रखा गया है, 267, 000 नागरिक उद्योग के भीतर कार्यरत हैं, और एक पूर्णकालिक बैंकिंग रोजगार में 21% वृद्धि हुई है। पिछले 10 वर्षों के दौरान

देखें : बैंकिंग का विकास

फिनलैंड ओईसीडी पंजीकृत देशों के बीच दूसरे स्थान पर है, फिनलैंड के छात्रों ने शैक्षणिक उत्कृष्टता के लिए मानक पदाधिकारी के रूप में उत्कृष्टता जारी रखी है। निस्संदेह दुनिया के एकल सबसे नवीन और अनूठे शैक्षणिक व्यवस्था का संचालन करते हुए, फ़िनलैंड ने पश्चिमी देशों के बहुमत के द्वारा अपनाए गए केंद्रीकृत और मूल्यांकन संचालित मॉडल पर अपना समर्थन वापस ले लिया है। यद्यपि फिनलैंड यू.एस. में अधिकारियों के मुकाबले अनुमानित 30% कम छात्र खर्च करता है, तो सभी 66% छात्र कॉलेज में जाते हैं और उच्च शिक्षा में प्रवेश करते हैं। इसके अलावा, फिनिश छात्रों के 93% हाई स्कूल से स्नातक हैं, और यह अमेरिका में दर्ज समग्र दर से लगभग 18% अधिक है

यह देखते हुए और यह तथ्य कि फिनीश हाई स्कूल के छात्रों का 43% आगे बढ़ रहा है व्यावसायिक स्कूलों में अध्ययन करने के लिए, व्यक्तियों के लिए व्यावहारिक वित्तीय कौशल सीखने का एक बड़ा मौका है जो वित्तीय क्षेत्र को लागू किया जा सकता है। इन कौशलों का उपयोग करने के लिए पर्याप्त मौका भी है, क्योंकि वित्तीय प्रबंधन क्षेत्र 2000 और 2011 के बीच दशक में 1 अरब यूरो से अधिक मूल्य के साथ बढ़ गया। 2009 तक, राष्ट्रीय वित्तीय क्षेत्र के भीतर फिनिश कंपनियों ने भी एक कुल 14, 554 कर्मचारी 5000 से अधिक कार्यालयों में, वित्त और व्यवसाय सेवाओं के साथ 14 देशों के लिए जिम्मेदार हैं। देश के कुल कर्मचारियों की संख्या का 5%

देखें : शिक्षा और अर्थव्यवस्था के बीच संबंध

नीचे की रेखा
उत्कृष्ट शैक्षणिक व्यवस्था और मजबूत वित्तीय सेवा क्षेत्र वाले देशों के बीच संबंध बढ़ते जा रहे हैं, और गति जिसके साथ राष्ट्रों स्विट्जरलैंड, कनाडा और फ़िनलैंड वैश्विक मंदी के प्रभाव से बरामद हुए हैं, उन्होंने असाधारण मजबूती का भी प्रदर्शन किया इन देशों द्वारा नियुक्त शैक्षणिक व्यवस्थाओं को इतनी सफलतापूर्वक साबित करने के संदर्भ में, यह ध्यान रखना दिलचस्प है कि प्रत्येक अत्यंत समेकित और लचीला है और विकसित किए गए देशों द्वारा ऐतिहासिक रूप से समर्थन वाले केंद्रीकृत मॉडल से दूर हैं।

कैसे इन प्रणालियों ने प्रत्येक देश के वित्तीय सेवा क्षेत्र को फायदा पहुंचाया है, वैश्विक शैक्षिक रैंकिंग से पता चलता है कि स्विट्जरलैंड, कनाडा और फिनलैंड के छात्रों ने कोर गणित के सिद्धांतों की असाधारण और लगातार समझदारी का प्रदर्शन किया है।संख्यात्मक स्तर का यह बकाया स्तर किसी भी वित्तीय क्षेत्र की नौकरी या सेवा की नींव बनाता है, और जब विकसित उच्च शिक्षा कार्यक्रम और विविध व्यावसायिक पाठ्यक्रमों के साथ मिलकर यह निजी बैंकिंग और उधार देने वाले संगठनों के अनुरूप कौशल का विस्तृत पोर्टफोलियो विकसित करने में मदद करता है। यह निश्चित रूप से ऐसा कुछ है जिसमें यू.एस. और यू.के. जैसी राष्ट्रों से सीख सकते हैं क्योंकि वे दीर्घकालिक आर्थिक विकास और स्थिरता स्थापित करना चाहते हैं।