यदि आप लोकप्रिय धारणा लेते हैं कि डाटा-भूखा अर्थशास्त्री हमेशा जटिल सूत्रों के साथ व्यस्त रहते हैं और बाहर की बॉक्स सोच के साथ नहीं तो आपको ऑस्ट्रियाई स्कूल पर एक नज़र रखना चाहिए। बस अपने मठों में रहने वाले भिक्षुओं की तरह, इस विद्यालय के अर्थशास्त्री "सोचा प्रयोगों" का आयोजन करके जटिल आर्थिक मुद्दों को हल करने का प्रयास करते हैं। ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना है कि जोर से सोचकर बस सत्य को खोजना संभव है। दिलचस्प बात यह है कि इस समूह में हमारे समय के कुछ सबसे महत्वपूर्ण आर्थिक मुद्दों में अद्वितीय जानकारी है। यह पता लगाने के लिए कि ऑस्ट्रिया के अर्थशास्त्र के स्कूल किस प्रकार विकसित हुए हैं और जहां ऑस्ट्रियाई स्कूल दुनिया में या आर्थिक सोच में खड़ा है।
ऑस्ट्रियाई स्कूल का एक अवलोकन
आज हम क्या जानते हैं क्योंकि ऑस्ट्रियाई स्कूल ऑफ इकॉनॉमिक्स एक दिन में नहीं बनाया गया था। यह विद्यालय विकास के वर्षों में चला गया है जिसमें एक पीढ़ी के ज्ञान को आगे बढ़ाया गया था। हालांकि स्कूल ने प्रगति की है, और बाहरी स्रोतों से ज्ञान शामिल किया है, मुख्य सिद्धांत एक समान हैं।
ऑस्ट्रियाई अर्थशास्त्री कार्ल मेंजर, जिन्होंने 1871 में "अर्थशास्त्र के सिद्धांत" लिखा था, को ऑस्ट्रियाई स्कूल के संस्थापक होने के लिए बहुत से माना जाता है। मेंजर की किताब का शीर्षक असाधारण कुछ भी नहीं सुझाता है, लेकिन इसकी सामग्री सीमांतवादी क्रांति के खंभे में से एक बन गई है। मेंजर ने अपनी पुस्तक में समझाया कि वस्तुओं और सेवाओं के आर्थिक मूल्यों का प्रभाव प्रकृति में है। यही है: आपके पड़ोसी के लिए आपके लिए मूल्यवान क्या महत्वपूर्ण है। मेंजर ने आगे बताया कि वस्तुओं की संख्या में वृद्धि के साथ, व्यक्ति के लिए उनके व्यक्तिपरक मूल्य कम हो जाता है। यह मूल्यवान अंतर्दृष्टि कमजोर उपयोगिता को कम करने की अवधारणा के पीछे है।
बाद में, ऑस्ट्रियाई स्कूल के एक और महान विचारक लुडविग वॉन मेसेस ने अपनी पुस्तक " सिद्धांत और धन और श्रेय " (1 9 12) में सीमांत उपयोगिता के सिद्धांत को लागू किया )। आर्थिक रूप से कमजोर उपयोगिता कम करने का सिद्धांत वास्तव में अर्थशास्त्र के सबसे बुनियादी सवालों में से एक का उत्तर पाने में हमारी सहायता कर सकता है: कितना पैसा बहुत अधिक है? यहां भी, जवाब व्यक्तिपरक होगा। एक अरबपति के हाथ में एक और अतिरिक्त डॉलर शायद ही कोई फर्क पड़ेगा, हालांकि एक डॉलर के बराबर एक गरीब के हाथों में अमूल्य होगा।
वर्षों से, ऑस्ट्रियाई स्कूल के मूल सिद्धांतों ने कई आर्थिक मुद्दों जैसे कि आपूर्ति और मांग के नियमों, मुद्रास्फीति के कारण, धन के निर्माण के सिद्धांत और विदेशी मुद्रा दरों के संचालन में बहुमूल्य अंतर्दृष्टि को जन्म दिया है।प्रत्येक मुद्दे पर, ऑस्ट्रियाई स्कूल के विचार अर्थशास्त्र के अन्य स्कूलों से भिन्न होते हैं।
मुख्य विचार और प्रमुख मतभेद
ऑस्ट्रियाई स्कूल के कुछ मुख्य विचार और अर्थशास्त्र के अन्य स्कूलों के साथ उनके मतभेदों की जांच नीचे की गई है:
क्रियाविधि ऑस्ट्रियाई विद्यालय एक प्राथमिक सोच के तर्क का प्रयोग करता है - कुछ कि एक व्यक्ति बाहरी दुनिया पर भरोसा किए बिना अपनी / उसके खुद के बारे में सोच सकता है - सार्वभौमिक आवेदन के आर्थिक कानूनों का पता लगाने के लिए, जबकि अर्थशास्त्र के अन्य मुख्यधारा के स्कूल, जैसे नवशास्त्रीय विद्यालय, नए किनेसियस और अन्य, डेटा और गणितीय का उपयोग करते हैं मॉडलों को उनके बिंदु निष्पक्ष साबित करने के लिए इस संबंध में, ऑस्ट्रियाई स्कूल अधिक स्पष्ट रूप से जर्मन ऐतिहासिक स्कूल के साथ विपरीत हो सकता है जो किसी भी आर्थिक प्रमेय के सार्वभौमिक आवेदन को अस्वीकार कर देता है।
- क्या कीमत निर्धारित करता है?
ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना है कि कीमतें व्यक्तिपरक कारकों द्वारा निर्धारित की जाती हैं जैसे कि किसी व्यक्ति की पसंद को खरीदने के लिए खरीदने या खरीदने के लिए पसंद नहीं है, जबकि अर्थशास्त्री शास्त्रीय विद्यालय का मानना है कि उत्पादन के उद्देश्य लागत मूल्य निर्धारित करते हैं और नव शास्त्रीय विद्यालय कीमतें मांग और आपूर्ति के संतुलन द्वारा निर्धारित की जाती हैं। ऑस्ट्रियाई स्कूल दोनों शास्त्रीय और नव शास्त्रीय विचारों को यह कहते हुए खारिज कर देता है कि उत्पादन की लागत भी दुर्लभ संसाधनों के वैकल्पिक उपयोगों के मूल्य के आधार पर व्यक्तिपरक कारकों द्वारा निर्धारित की जाती है, और मांग और आपूर्ति का संतुलन व्यक्तिपरक प्राथमिकताओं से भी निर्धारित होता है।
- क्या ब्याज दर निर्धारित करता है?
ऑस्ट्रियाई स्कूल पूंजी के शास्त्रीय विचार को खारिज कर देता है जो कहता है कि ब्याज दरें पूंजी की आपूर्ति और मांग से निर्धारित होती हैं। ऑस्ट्रियाई स्कूल में यह माना जाता है कि ब्याज दरें व्यक्तियों के व्यक्तिपरक निर्णय से निर्धारित की जाती हैं जो कि अब या भविष्य में पैसा खर्च करने के लिए। दूसरे शब्दों में, ब्याज दरें उधारकर्ताओं और उधारदाताओं के समय वरीयता से निर्धारित होती हैं।
- क्यों मुद्रास्फीति अलग-अलग लोगों पर अलग-अलग प्रभाव डालती है?
ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना है कि माल की आपूर्ति में कोई भी वृद्धि माल और सेवाओं के उत्पादन में वृद्धि से समर्थित नहीं है, कीमतों में वृद्धि होती है, लेकिन सभी वस्तुओं की कीमतों में एक साथ वृद्धि नहीं होती है कुछ वस्तुओं की कीमतें दूसरों की तुलना में तेज़ी से बढ़ सकती हैं, जिससे माल की सापेक्ष कीमतों में अधिक असमानता हो सकती है। उदाहरण के लिए, पीटर प्लंबर को पता चल सकता है कि वह अपने काम के लिए एक ही डॉलर अर्जित कर रहा है, लेकिन रोटी की एक ही रोटी खरीदते समय उसे पॉल बेकर को अधिक भुगतान करना पड़ता है रिश्तेदार कीमतों में परिवर्तन से पॉल पीटर की कीमत पर समृद्ध होगा। लेकिन ऐसा क्यों होता है? अगर सभी वस्तुओं और सेवाओं की कीमतों में एक साथ वृद्धि हो जाती है तो यह शायद ही मायने रखता था। लेकिन उन वस्तुओं की कीमत जिनके माध्यम से पैसे को प्रणाली में इंजेक्ट किया जाता है अन्य कीमतों से पहले समायोजित करें; कहते हैं कि अगर सरकार मकई की खरीद के जरिए पैसा लगाने से इंकार कर रही है तो मकई की कीमतों में बढ़ोतरी होगी इससे पहले कि अन्य माल कीमतों में विरूपण के निशान को पीछे छोड़ दें।
- व्यापारिक चक्रों का क्या कारण है?
ऑस्ट्रियाई स्कूल का मानना है कि सरकार को पैसे को नियंत्रित करने के प्रयास की वजह से व्यापारिक चक्र ब्याज दरों में विरूपण के कारण होता है। अगर सरकार के हस्तक्षेप से ब्याज दरों को कृत्रिम रूप से कम या उच्च रखा जाता है तो पूंजी का भ्रष्टाचार होता है। आखिरकार, प्राकृतिक प्रगति को बहाल करने के लिए अर्थव्यवस्था मंदी से गुजरती है
- हम बाज़ार कैसे बना सकते हैं?
ऑस्ट्रियाई स्कूल बाजार तंत्र को एक प्रक्रिया के रूप में देखते हैं और डिजाइन का नतीजा नहीं। लोग किसी भी सचेत निर्णय से नहीं, अपने जीवन को बेहतर बनाने के इरादे से बाजारों को बनाते हैं। इसलिए, यदि आप एक सुनसान द्वीप पर शौकीनों का एक हिस्सा छोड़ते हैं, तो जल्द या बाद में उनकी बातचीत से बाज़ार तंत्र के निर्माण का मार्ग प्रशस्त होगा।
- नीचे की रेखा
ऑस्ट्रियाई स्कूल का आर्थिक सिद्धांत मौखिक तर्क पर आधारित है जो मुख्यधारा के अर्थशास्त्र के तकनीकी मानकों से राहत प्रदान करता है। अन्य स्कूलों के साथ काफी अंतर हैं, लेकिन कुछ सबसे जटिल आर्थिक मुद्दों में अद्वितीय अंतर्दृष्टि प्रदान करके, ऑस्ट्रियाई स्कूल ने आर्थिक सिद्धांत की जटिल दुनिया में एक स्थायी स्थान अर्जित किया है।
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मैं एक सार्वजनिक स्कूल व्यवस्था में एक शिक्षक हूँ और मैं डॉन ' टी में वर्तमान में एक 403 (बी) योजना है, लेकिन मेरे पास रोथ आईआरए में कुछ पैसे हैं और स्व-निर्देशित आईआरए भी हैं I क्या मैं अपने IRA निधि को एक नए खोले गए 403 (बी) योजना में रोल कर सकता हूं, क्योंकि मैं स्कूल के
द्वारा वर्तमान में नियोजित हूं यदि आप स्कूल की 403 (बी) योजना के तहत 403 (बी) खाते की स्थापना करते हैं, तो आप पारंपरिक आईआरए संपत्ति को 403 (बी) खाते में रोल कर सकते हैं। जैसा कि आप जानते हैं, परंपरागत इरा से 403 (बी) के रोलओवर में आवश्यक न्यूनतम वितरण का प्रतिनिधित्व कर के बाद की मात्रा या मात्रा शामिल नहीं हो सकते।
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